科学场馆“:做思共生”学习的广阔天地 |
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引用本文: | 卢华伟.科学场馆“:做思共生”学习的广阔天地[J].江苏教育,2023(2):69-71. |
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作者姓名: | 卢华伟 |
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作者单位: | 江苏省连云港市海头中心小学党支部 |
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摘 要: | 近年来,伴随非正式学习理念的发展,场馆学习逐渐走进教育研究者的视野,打开了科学学习的另一个视角。场馆学习的深度建构可以从物理场馆的建设、物型课程的建构、教学范式的探索、育人团队的建设等方面入手,进行校本化的实施,从而促进“做思共生”的深度发生。
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关 键 词: | 场馆学习 科学学习 做思共生 |
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