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用行动诠释“有为”——南安市教师进修学校的发展实践与体会
作者姓名:
黄侨明
作者单位:
南安市教师进修学校
摘 要:
南安市拥有1.3万多名中小学幼儿园教师,市教育局领导充分认识到,“只有1万多名教师的素质不断提升,才能带来近30万名学生学习质量不断提高。”因此,提升教师专业素质始终摆上教育局的重要议程。我校责无旁贷地承担起提高教师专业素质的重任,认真履行师资培训、教育教学研究以及中小学现代远程教育专业支持职能,大力开展教师研修活动,努力创办高水平的县级教师进修学校、高质量的区域教师学习与资源中心。
关 键 词:
县级教师进修学校
南安市
“有为”
教师专业素质
实践
诠释
教育教学研究
学习质量
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