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| 走出语篇教学误区 渗透语篇学习能力——以《牛津小学英语》6A Unit 2 Ben’s birthday A为例 | |
| 引用本文： | 陈春芳.走出语篇教学误区 渗透语篇学习能力——以《牛津小学英语》6A Unit 2 Ben’s birthday A为例[J].小学教学设计,2011(27):37-39. |
| 作者姓名： | 陈春芳 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市王庄中心小学; |
| 摘 要： | 不久前,我以《牛津小学英语》6A Unit2Ben’s birthday A部分为内容,在学校进行实践课展示。在几经修改教案后,我开始尝试教学了。【第一次课例】教学主要流程如下:1.学习A部分前言。用两个问题引导学生对引言的学习。PPT出示 |
| 关 键 词： | 语篇阅读 学习能力 小学英语 引导学生 学习方法 两个问题 语言训练 渗透 语篇教学 阅读教学 |
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