浅谈科学课堂的有序性

现代教学论告诉我们，学习过程是师生沟通和合作的过程，师生之间只有保持心灵的沟通和交流，才能创设和谐民主宽松的课堂气氛，课堂教学才会有序。而科学老师作为学生科学探究的指导者，应当激发学生的探究动机，培养学生的探究兴趣，帮助学生选择适当的探究目标，寻找达到目标的最佳途径。不仅要让学生肯听，更要让学生会听，能够听出别人说的重点，发现问题，才能重视并采纳他人意见，达到优势互补，全面有效地提高科学课堂的学习效率。因此在探索和实践中，应注意营造和谐的课堂教学气氛，追求课堂的有序性。