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充分发挥数学备课组功能 提高课堂有效性教学
引用本文:章建东.充分发挥数学备课组功能 提高课堂有效性教学[J].福建基础教育研究,2009(5):47-48.
作者姓名:章建东
作者单位:福州十八中
摘    要:由于工作的原因,最近听了很多校级或市级公开课,总感觉在数学教学中普遍存在着一个非常突出的问题:“教师课件新颖,教法得当,师生互动热闹非凡,但学生在数学知识认知结构上却没有得到有效性发展”。教师在新课程背景下如何提高课堂有效性教学,成为我们数学教师面临的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面推行素质教育的今天,显得尤其迫切与必要。它不仅可以降低师生不必要精力和物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效率,让数学课堂焕发出强大的生命活力。

关 键 词:数学教学  课堂教学  新课程改革  备课  分发  数学教师  认知结构  数学知识
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