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| “木偶”与“风筝”——两个教学片断的启示 | |
| 引用本文： | 李红.“木偶”与“风筝”——两个教学片断的启示[J].小学教学设计,2011(24):38-39. |
| 作者姓名： | 李红 |
| 作者单位： | 陕西省陇县教学研究室; |
| 摘 要： | 风筝自由遨翔天空,木偶展示各种动作技巧,这两种动作都是在人的掌控下进行的。几根线的是木偶,乖巧地被人牵着动,木偶的灵魂系在拎线人的手指上;一根线的是风筝,可以在空中飞翔,但线一直握在放风筝人的手里。这两个活动场景让我联想到小学英语教学中老师与学生之间的关系。有些老师的课堂教学,师生之间的关系呈现为老师是掌控木偶的主人,学生则是任老师摆布的木偶,他们喜欢学生按照自己预设的思路 |
| 关 键 词： | 调动学生 教学片 小组训练 木偶 老师 创新能力 自主学习能力 放风筝 发散思维 学习积极性 |
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