关于小学生考场作文评价现状与思考 |
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引用本文: | 吴雪梅.关于小学生考场作文评价现状与思考[J].福建基础教育研究,2009(3):49-50. |
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作者姓名: | 吴雪梅 |
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作者单位: | 福州市亚峰中心小学 |
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摘 要: | 每逢高考结束之后,网络上总会掀起一场有关高考作文评价的讨论,更有参与阅卷的老师细叙如何在误差20分的情况下挽救了一篇“满分作文”.如此种种,不由得让人联想到,小学生考场作文的评价不也有着相类似的情景吗?——常以范文为标准,盲目拔高要求或制定几种作文的框框为评介依据。这种所谓标准式的观念,必然促使作文教学出现保守化及公式化,极不利小学生作文个性思维能力的提高。
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关 键 词: | 作文评价 考场作文 小学生 现状 满分作文 作文教学 思维能力 学生作文 |
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