|
|||||
|
|
| 小学生英语口语表达心理障碍分析及对策研究 | |
| 引用本文： | 朱萍平.小学生英语口语表达心理障碍分析及对策研究[J].小学教学设计,2011(27):4-6. |
| 作者姓名： | 朱萍平 |
| 作者单位： | 浙江省海盐县秦山小学; |
| 摘 要： | 一、小学生英语口语学习的主要心理障碍分析通过观察、记录,归纳起来,小学生英语口语学习的心理障碍主要有以下四种情况:(一)定势心理外语学习难于母语学习。母语是第一语言,先"入"为主,不受其他语言干扰;外语是foreignlanguage,受母语干扰。 |
| 关 键 词： | 小学生 障碍分析 学生学习 心理障碍 英语口语学习 英语口语表达 课堂气氛 英语教学 学习英语 英语学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |