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| 概念对比 把握内涵 提升能力——《面积和周长的比较》教学片段与思考 | |
| 引用本文： | 谢岳林.概念对比 把握内涵 提升能力——《面积和周长的比较》教学片段与思考[J].小学教学设计,2011(29):27-28. |
| 作者姓名： | 谢岳林 |
| 作者单位： | 浙江衢州市衢江区实验小学; |
| 摘 要： | 对比,是小学数学课教学中经常使用的有效教学手段,是学生理解和掌握数学知识的重要方法。《面积和周长的比较》采用对比的方法进行课堂教学设计,能使学生更加准确地理解和区别面积和周长的概念、计算方法及计量单位。【教学设计】一、情景对比,感知概念的差异 |
| 关 键 词： | 周长 面积 计算方法 计量单位 对比 掌握概念 学生 数学知识 课件 课堂教学设计 |
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