应用比较培养学生思维品质 |
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作者姓名: | 夏用銮 黄义瑜 |
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作者单位: | 陕西永秦县(夏用銮),陕西永秦县(黄义瑜) |
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摘 要: | 常言道:有比较才能鉴别。比较是人们在思考中把各种事物或现象进行对比,并确定它们之间异同的思维过程和逻辑方法。教学中教师应用比较可以使学生深刻了解知识的形成过程,把握知识的本质,揭示知识的内在规律。因此,在教学中应用比较的方法,可以培养学生的思维品质。 一、应用比较培养思维的深刻性。 对数学概念、定律、性质、公式、结论的教学,如果只停留在表面上,学生理解是不会深刻的。若能将有关的基础知识进行比较,分析其内在的各种特征,可以防止知识泛化和混淆,提高认识能力。
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