浅谈教育叙事及其特点

作为上世纪90年代末期在我国兴起的一种以叙事或讲故事的方式对教育教学事件进行描述、分析、论证和反思的一种研究方法，教育叙事依托与多种媒体迅速发展，并有着事件性、亲历性、主观性、情景性、反思性和人文性等诸多特点。