法国文学课程多元教学策略 |
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引用本文: | 刘海清.法国文学课程多元教学策略[J].文教资料,2010(31):49-51. |
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作者姓名: | 刘海清 |
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作者单位: | 中国人民大学法语系,北京100872 |
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摘 要: | 外语教师在文学课堂教学中应充分调动学生的个性思维.激活学生的创造动机,鼓励学生突破常规,乐于表达,同时还应因材施教,培养学生的世界意识和人文素质。本文以法国文学课程教学为例,从主题思想诠释、虚构叙事解读和文本修辞剖析三个角度出发,阐述法国文学课堂的多元教学模式,为学生的可持续发展提出有效的学习策略。
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关 键 词: | 外语学专业 法国文学课程 多元教学策略 |
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