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| 新德育评价的质性与多元 | |
| 引用本文： | 朱胤.新德育评价的质性与多元[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(2). |
| 作者姓名： | 朱胤 |
| 作者单位： | 上海市静安区教育学院附属学校 上海，200040 |
| 摘 要： | 思想政治课的评价不能也不应该是量化的,应从教师与学生两个维度进行一种质的评价。我们不妨以"优良记录",意卽描述性的"质性评价"来跟随学生的成长。旣可以是他评,亦可"自省"。而且这种"优良记录"是不下结论的,它应该可扩展为学生的成长记录(册),让学生的身心成长史成为一部可读可藏、可圈可点的大书。 |
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