如何有效提高化学课堂教学效率 |
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引用本文: | 周永成.如何有效提高化学课堂教学效率[J].学周刊C版,2012(8). |
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作者姓名: | 周永成 |
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作者单位: | 青龙满族自治县双山子高级中学,河北青龙,066500 |
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摘 要: | 所谓课堂教学有效性.主要是指通过教师在一段时间的教学之后.学生获得了具体的进步或发展。教学是否有效.并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真.而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。具体表现在:学生在认知上.从不会到会,从少知到多知;在能力上,从不会学习到会学习、会反思,相应的学习能力、问题解决能力得到提高;在情感上.从不感兴趣到感兴趣,从被动学到主动学。因此,从内在、深层、隐性的方面说,有效教学是一种教学文化,一种现代教学理念:从外在、表层、显性方面说,有效教学是一种教学策略、一种教学模式。那么,如何有效提高化学课堂教学效率呢?
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关 键 词: | 课堂教学效率 化学 学习能力 问题解决能力 现代教学理念 有效教学 教学有效性 教学文化 |
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