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| 浅议如何提高新课改下高中地理课堂活力 | |
| 引用本文： | 欧世升.浅议如何提高新课改下高中地理课堂活力[J].学周刊C版,2012(7). |
| 作者姓名： | 欧世升 |
| 作者单位： | 赣榆县青口第四中学,江苏赣榆,222100 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出：学习是一种个性化行动,学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。实行新课改以来,单一的传授知识的传统教育模式已经渐渐退出教育的舞台,取而代之的是灵活多样的新型教学模式。在新的教育理念和新的教学模式下,学生的主体地位越来越凸显。作为高中地理教师,在教学过程中不仅要提高自己的自身修养和教学水平, |
| 关 键 词： | 高中地理 课堂活力 课改 传统教育模式 《新课程标准》 教学模式 地理教师 传授知识 |
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