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| 初中地理课堂“五环节”教学模式中的“自学”环节探析 | |
| 引用本文： | 万巧丽.初中地理课堂“五环节”教学模式中的“自学”环节探析[J].学周刊C版,2012(8). |
| 作者姓名： | 万巧丽 |
| 作者单位： | 秦皇岛市经济技术开发区第二中学,河北秦皇岛,066000 |
| 摘 要： | 一、“五环节”教学模式简介
教学由“学生”“教师”“教材”“学习环境”四个要素组成。学生自主设定课题、主动探索、自己解决问题的“自我学习”形式等，均被树立为理想的教学形态，将学生的“主体性”绝对化。 |
| 关 键 词： | 教学模式 地理课堂 自学 初中 学生自主 “主体性” 学习环境 “教师” |
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