器乐教学初探 |
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作者姓名: | 赵志忠 |
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作者单位: | 邢台市第五中学,河北邢台,054000 |
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摘 要: | 音乐学科具有不同于其他学科的特征.它本身的非语义性和不确定性使其具有特殊的学习方式——体验的方式。学生通过器乐的学习来感受、体验和表现音乐.增强音乐的审美能力。著名的美国当代音乐教育心理学家詹姆士.莫塞尔指出:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”事实上它是一个广泛的音乐学习领域.莫塞尔的话不仅使人明确了器乐教学的价值和意义.也激励我们去尝试和实践。
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关 键 词: | 器乐教学 音乐学科 教育心理学家 学习方式 不确定性 非语义性 其他学科 审美能力 |
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