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| 课堂活动中的教育机会不均与对策 | |
| 作者姓名： | 吴亮奎 |
| 作者单位： | 安徽省广德中学,安徽,广德,242234 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划重点课题(DAB010499)。 |
| 摘 要： | 课堂活动中的教育机会是不均等的。主要表现为活动角色分配不均等、教育交往不均等、课堂体验不均等三个方面。消解教育机会不均等的策略有：强化角色服务意识，关注弱势群体；倡导自主学习，构建自主型课堂；增强体验意识，建立理解型师生关系。 |
| 关 键 词： | 教育机会 课堂活动 机会不均等 分配不均 主要表现 教育交往 服务意识 弱势群体 自主学习 师生关系 自主型 理解型 角色 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)07-0006-03 |
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