学会共存:教育的最高目标——新课程标准下的小学科学教育的实践与思考 |
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作者姓名: | 刘建强 |
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作者单位: | 广东省东莞市东城区第五小学,广东东莞523630 |
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摘 要: | 随着科学技术的日益发展,其对人类生活的影响越来越大。但科学技术在给人类带来福音的同时,也会给人类造成麻烦,如环境污染、能源枯竭、情感丧失、生态破坏等。这些负面效应必须引起人类的高度重视,需要每个人在享受现代生活方式的同时,关注可能伴随而来的各种问题,自觉地防止与减少负面影响的出现。为了适应全球化的挑战,解决人类所共同面临的严峻问题,以确保一个更安全、更健康、更繁荣的世界,人们需要在尊重文化差异的基础上寻求普遍共识,共同承担起对全球共同体的责任。即学会共存,这是新时期的教育特别是小学科学教育的最高目标。
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关 键 词: | 小学科学教育 新课程标准 共存 学会 人类生活 实践 现代生活方式 科学技术 |
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