充实、创造写空白 |
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引用本文: | 张华.充实、创造写空白[J].小学教学参考,2009(9):25-25. |
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作者姓名: | 张华 |
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作者单位: | 江苏海安县雅周镇中心小学,226601 |
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摘 要: | 小语教材中有很多课文,常常在某些地方留下空白,为学生的写作训练提供了契机。教者在阅读教学中要善于发现并挖掘课文言而未尽之处,依托课文找准训练点,从而创设情境,巧妙练笔。让学生植根于课文、想象于书外,进行课堂练笔,既有利于学生加深对课文内容的理解,又能解决学生练笔时“无米之炊”的问题,更重要的是发展了学生的创造性思维。
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关 键 词: | 课文内容 课堂练笔 创造性思维 写作训练 阅读教学 创设情境 学生 训练点 |
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