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小改进凸显大思维——一则“原电池原理”引入实验改进的启示
引用本文:
房寿高.小改进凸显大思维——一则“原电池原理”引入实验改进的启示[J].化学教与学,2013(4):88-88,90.
作者姓名:
房寿高
作者单位:
江苏省常州高级中学,江苏常州213003
摘 要:
结合平时教学,对一则原电池原理引入实验进行了改进,改进后的实验引发了学生的探究欲,大大激活了学生的思维。
关 键 词:
原电池
原理
实验改进
思维
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