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| 体验“命题”:从经验走向“学力”——高三化学复习教学的实践与反思 | |
| 引用本文： | 吴永才.体验“命题”:从经验走向“学力”——高三化学复习教学的实践与反思[J].化学教与学,2013(3):2-4. |
| 作者姓名： | 吴永才 |
| 作者单位： | 常州市教育教研室,江苏常州213001 |
| 摘 要： | 高三化学复习教学,为了有效提升学生学习的质量和效益,教师要多创造条件,让学生有更多体验"命题"的机会,让学生有更多"倾听与对话"的机会,使"独立思考"和"提出问题"成为高三学生良好的品质。 |
| 关 键 词： | 体验 命题 经验 学力 学生 |
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