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杂志ISSN号
关于构建中小学书法学科体系的思考
作者姓名:
冯莉
作者单位:
云南昆明市嵩明县教师进修学校
摘 要:
本文分析了书法教学及教师素能的现状,阐述在中小学开展书法教育的深远意义,提出对构建书法学科体系的思路,应制定统一的教学大纲、课程标准、教材,建立书法教师培养长效机制、开展书法教学研究、形成一套完善的评价体系,使书法教育成为独立的学科,成为我国中小学生必须学习的一门基础课。为传承和发展中国优秀的传统文化,推进素质教育,促进学生可持续发展发挥重要作用。
关 键 词:
中小学书法教育
学科体系
文化育人功能
素质教育
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