英语词汇学习策略与词汇教学新途径 |
| |
引用本文: | 胡胜高.英语词汇学习策略与词汇教学新途径[J].教学与管理,2007(11):139-140. |
| |
作者姓名: | 胡胜高 |
| |
作者单位: | 重庆三峡学院 |
| |
摘 要: | 一、引言
语言学习包含了许多认知和元认知层次上有意识的决定,其过程与其他复杂的技能相似(O’Malley,1990)。根据认知心理学的研究,只有被注意的信息才能进入短期记忆,经过练习之后,才能长期记忆和储存。词汇习得来自于各种有意义的交际语境中对生词足够的接触,即许多学者简而言之的“大量接触”。
|
关 键 词: | 词汇学习策略 词汇教学 英语 认知心理学 短期记忆 长期记忆 交际语境 词汇习得 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|