政治课教学中学生审美心理结构的塑建 |
| |
引用本文: | 蔡桂如.政治课教学中学生审美心理结构的塑建[J].教学与管理,2007(11):116-117. |
| |
作者姓名: | 蔡桂如 |
| |
作者单位: | 江苏泰州师范高等专科学校 |
| |
摘 要: | 政治课作为一门综合性很强的课程,不仅要培养学生良好的思想道德素质、扎实的科学文化素质、健康的心理素质等,还要培养学生优良的审美素质,提升他们的审美能力,实现其人格的完善与心灵的和谐发展。从根本上说,政治理论课要促进学生审美心理结构的形成、发展和完善。因此,政治课教学过程中,就要注重塑建学生构成审美心理结构的各种心理能力,包括敏锐的审美感知能力、丰富的审美想象能力、透彻的审美理解能力和浓郁的审美情感。
|
关 键 词: | 审美心理结构 政治课教学 中学生 思想道德素质 科学文化素质 审美感知能力 政治理论课 心理素质 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|