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| 建立PDS:教师教育与基础教育共同改革的策略 | |
| 引用本文： | 傅树京.建立PDS:教师教育与基础教育共同改革的策略[J].教育发展研究,2003,23(1):75-77. |
| 作者姓名： | 傅树京 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | PDS（ProfessionalDevelopmentSchools，专业发展学校）是以中小学为基地，大学与中小学合作建设，共同研究、解决教学中的问题，一起从事教师教育，促进教师专业发展的“真正学校”。［１］一、PDS：教师教育与基础教育同时改革的需要美国教师教育曾受到了批评。“在高等教育的各种计划中，人们认为教师教育计划是较薄弱的，它缺乏高标准和与该领域的联系。”“全美教育革新网的领导古德莱德认为，教师教育在这３０年里一直存在不成熟的问题。”［２］教师教育存在的主要缺陷是：时间不足、不系统、教学方法不受欢迎、课程肤浅、教师教… |
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