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杂志ISSN号
新形势下的大学英语听力教学
作者姓名:
金成珠
作者单位:
北京工业大学实验学院 北京100024
摘 要:
听力理解过程是接受信息、对信息进行解码的复杂的心理过程。影响听力理解的因素涉及词汇量、阅读朗读、文化背景知识、记忆力、听力策略等。在当前新的大学英语课程教学要求正在推行的形势下,大学英语听力教学必须做出相应的调整以迎接新的挑战。
关 键 词:
听力理解
词汇量
听力教学
阅读朗读
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