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| 遵循历史学科时序性 凸显历史发展主线——历史课程标准修订解读 | |
| 引用本文： | 徐蓝.遵循历史学科时序性 凸显历史发展主线——历史课程标准修订解读[J].基础教育课程,2012(Z1):95-100. |
| 作者姓名： | 徐蓝 |
| 作者单位： | 首都师范大学;中国史学会;中国第二次世界大战史学会 |
| 摘 要： | 以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《历史课程标准(实验稿)》)为基本依据的历史新课程改革,遵循"先实验、后推广"的思路,与其他新课程一起,从2001年9月开始进入了实验阶段。到2005年秋季,全国各地区基本都加入了新课程的实验。在不断扩大的实验过程中,教育部启动了对《历史课程标准(实验稿)》的修订工作。历史课程标准修订组根据教育部的部署,不断跟踪、调查、实地考察和讨 |
| 关 键 词： | 历史课程标准 内容标准 课程目标 历史发展 历史学科 中国现代史 课程内容 时序性 世界现代史 中国近代史 |
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