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| 教学主体和教学主导双重视角下的高职公共英语教学调查及思考——以武汉软件工程职业学院为例 | |
| 引用本文： | 王九程.教学主体和教学主导双重视角下的高职公共英语教学调查及思考——以武汉软件工程职业学院为例[J].十堰职业技术学院学报,2012,25(2):86-89. |
| 作者姓名： | 王九程 |
| 作者单位： | 武汉软件工程职业学院公共课部,湖北武汉,430205 |
| 基金项目： | 教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会第三期“全国高职高专英语类专业教学改革课题”立项课题《基于职业能力本位的高职英语“教学做”一体化研究》 |
| 摘 要： | 本研究以同一份问卷,调查教学主体(学生)和教学主导(教师)对高职公共英语教学的意见,对调查结果进行了对比、思考,总结了口语学习、自主学习、教学评价等6个方面的情况,并就深化公共英语教改,加快教师自我发展、口语教学等方面提出了举措和见解。 |
| 关 键 词： | 高职公共英语教学 高职生 教师 教改 |
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