“项目引导、工作室制”高职艺术设计专业人才培养模式研究——以环境艺术设计专业为例 |
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引用本文: | 张全.“项目引导、工作室制”高职艺术设计专业人才培养模式研究——以环境艺术设计专业为例[J].教育教学论坛,2014(31):91-92. |
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作者姓名: | 张全 |
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作者单位: | 浙江农业商贸职业学院; |
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摘 要: | 高职艺术设计专业在中国已经有十多年的发展历程,在这十多年中,该专业的发展取得了一些成绩,但还存在着不少的欠缺。具体来说,在我国高职环境艺术设计专业的办学经验仍然十分有限,办学模式照搬大学本科模式,所学知识与市场严重脱节。该专业的学生缺乏动手能力,毕业生无法适应企业对人才的要求。故此,对我国的高职环境艺术设计类专业进行改革迫在眉睫。本文欲在此提出"项目引导、工作室制"的培养模式,意在解决上述存在的问题。
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关 键 词: | 环境艺术设计专业 高职培养模式 “项目引导、工作室制” |
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