运用概念转变理论 建构物理概念

什么是正确的概念,什么是错误的概念,对于大多数老师并不存在问题,但他们对学生中存在的原有概念以及在学习过程中形成的相异构想全然不知,甚至不想知道。他们习惯传统的教学方式,表现为教师居高临下地向学生头脑中进行知识灌输,他们并不认为了解学生知道什么有多么重要,他们认为错误的东西最好省略,而最有效的方法是按逻辑传授给学生正确的知识,于是,学生头脑被当做一个空盒子,把真理灌进去就行了。事实上,写上去的知识是被理想化的,脱离学生日常生活的,而且在大多数情况下观察不到的,因此,这种知识对学生来说,是毫无意义的。建构主义者认…