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杂志ISSN号
浅谈高中数学教学中的审题
作者姓名:
甘海
作者单位:
江苏省常熟市浒浦高级中学
摘 要:
根据著名数学教育家波利亚“怎样解题”表的提法,数学习题的解题过程可分解为四步:(1)弄清问题;(2)拟定计划;(3)实现计划;(4)解后回顾.这里的弄清问题就是我们通常所说的“审题”的过程.审题的根本任务是要全面地、正确地把握原始问题的含义,弄清问题的已知、所求,领悟问题的条件所提供的信息,以期找到解决问题的途径和方法.笔者认为,数学审题能力是数学解题能力中最基本、最重要的能力,它直接与数学阅读能力、数学基本功和数学审
关 键 词:
高中数学教学
数学教育家
数学习题
数学解题
数学阅读
波利亚
解题过程
数学题
审题能力
数形结合
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