引导学生自主学习 |
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引用本文: | 郑艺英.引导学生自主学习[J].福建教育,2008(5):55. |
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作者姓名: | 郑艺英 |
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摘 要: | 一、引导学生提出问题
有实效的课,并不是单纯看教师给学生传授了多少知识,而要看教师围绕教学目标引导学生提出了多少个有价值的问题,教师以哪些途径和学生一起解决了多少个值得探究的“为什么”。在课堂教学中,教师应熟知“教什么”、“为什么教”以及“怎样教”,引导学生从不同角度观察现象,提出困惑,积极思考。例如,教学人教版一年级下册僦计》时,我引导学生在认识了统计图后,根据统计图提出不同的数学问题。
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关 键 词: | 学生 引导 自主学习 教学目标 提出问题 课堂教学 数学问题 统计图 |
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