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蒙太奇升格初中生记叙文写作策略
作者姓名:项振中
作者单位:台州市白云学校,浙江台州010022
摘    要:针对初中生记叙文写作瓶颈,尝试以色彩、声画蒙太奇对治描写苍白无力,以时空、跳接蒙太奇对治抒情无病呻吟,以审美、造型蒙太奇对治故作高深实则鄙陋的议论结尾。

关 键 词:记叙文  描写  抒情  议论  蒙太奇
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