试论解决学困生的问题和方法

自参加工作以来，我一直担任小学数学的教学工作。在教学实践中，我发现无论哪个年级，哪个班级都不同程度的存在着学困生，所谓学困生，既包括缺乏学习愿望与动力、不能掌握基本学习方法而难以完成正常学习任务的学生，也包括不守纪律或有不良行为的学生。学困生的转化工作一直是困扰学校教育教学工作的难题。虽然学困生是老师眼中的“老大难”，但他们在一定的条件下是可以被转化的。下面我就教学中学困生的转化工作，浅谈一下自己的点滴体会。