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| 教师如何对学生进行多元化评价的探究 | |
| 引用本文： | 王鹏.教师如何对学生进行多元化评价的探究[J].课外阅读,2013(9). |
| 作者姓名： | 王鹏 |
| 作者单位： | 东营市春晖小学,山东 东营,257091 |
| 摘 要： | 赏识教育就是以尊重学生个性、正视学生差异为基点，以培养学生健全的人格为目的，着眼于学生的优点和长处，寻找学生的闪光点，创造一个良性的环境，运用对学生多方面激励的方式，达到树立学生学习自信心、激发他们学习内在积极性的目的。那么，在赏识教育中应如何对学生进行多元化评价呢？我认为应从以下几个方面入手： |
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