浅谈高中英语有效教学

高中课程改革以来课堂发生了巨大的变化，学生学习的积极性、教师教学的实效性都有不同程度的提高，但仍存在一些问题。还基本停留在教师的教上。教师可以尝试把课堂真正还给学生，给学生提供大量的语言实践的机会，关注学生的学习；整合多种教法，实现情景、知识和交际的过程统一；在活动中达到学以致用，活学活用，体现课堂教学的应急性和生成性。