幼儿互助合作行为的培养

随着竞争的日渐激烈，人们普遍重视对孩子的智商的培养。却忽视了“良好品德”和“健康心理”对于一个人的一生有多麽大的影响。尤其是独生子女家庭，孩子倍受家人的厚爱与周到细致的照顾，导致孩子凡事以我为中心的意识，并与他人沟通困难等等。在幼儿园里，表现出自我为中心、自私、霸道。亲社会行为作为一种积极的社会行为，是指一切符合社会行为规范且对他人、群体或社会有益的行为，主要包括合作、分享、助人、关爱、安慰、捐赠、谦让等。它受到人类社会的肯定和鼓励，对整个人类的生存和社会的进步具有极其重要的积极作用。费洛伊德认为，一个未经社会化过程的个体是以自我为中心的，幼儿期亲社会行为的培养是以自我中心转变为具有利他倾向的过程，不仅能够加快他们由自然人向社会人转变的社会化过程，而且使其成年后建立良好的人际关系及心理健康和谐发展的重要基础，也是幼儿社会性发展和个性形成的重要方面。因此，针对以上情况，我园开展了对幼儿良好亲社会行为养成的研究，并通过组织各项有助于幼儿情感、态度社会交往技能的形成的活动来促进幼儿的全面健康的发展。