“优化教材”：教师李业成长的标尺

钟启泉在《上海教育科研》2008年第1期上撰文说，如何“创造性地使用教材”也就是探讨如何优化教材，是当前中小学课程教学改革中一个引人注目的重要课题。优化教材是教师专业成长的标尺。在过去的应试教育背景下教师沦为教书匠和教科书的奴隶，根本谈不上对教材的优化或创造性地使用教材。