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| 谈谈数学教学语言的可视性 | |
| 引用本文： | 董家康.谈谈数学教学语言的可视性[J].江西教育,1992(1). |
| 作者姓名： | 董家康 |
| 作者单位： | 南康县三江乡伍岭小学 |
| 摘 要： | 教师是凭借语言传递信息进行教学活动的。要提高数学课堂教学效率,首先就必须提高信息载体——语言的功效。 对数学教学而言,注重教学语言的可视性是提高语言功效的最重要也最有效的途径之一。有的数学教师也许会说,教学语言的可视性,在语文教学中容易做到,教师可以尽情地用生动形象的描 |
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