基于WEB2.0的网络课程交互环境设计探讨

"可交互性"是网络课程设计原则中的重要原则之一,也是评价网络课程质量的一个重要指标。网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境,将大大降低网络课程的教学效果和学习效果。网络课程要具备良好的交互环境,必须有先进的计算机技术的支持,本文将简单介绍现在流行的WEB2.0的各种新技术,阐述这些新技术在提高网络课程交互环境的交互性中的应用,并探讨了基于WEB2.0的网络课程交互环境设计模型。