如何提高后进生的阅读能力

“小组合作学习”是指从学乍的心理需要出发，通过小组学生间的相互协助，共同完成一定的课题和学习任务，以期达到每一位学生在认知、情感、能力诸方面都能积极和谐地发展，开展互学、互练、互查、互议、互帮、互评活动。对于学习有困难的学生，小组合作学习同样试用，因为学生与学生之间，在智能、兴趣、爱好、个性以及每个学生的发展方向、发展速度水平等方面，都存在着差异。我根据后进生的性别、兴趣、学习动机、交往技能等情况合理搭配，组成3个小组，组内包括优等生、中等生、后进生各一名，组员在小组中建立积极的相互依存的合作关系。在语文课堂教学中借助小组合作学习来提高后进生的阅读能力。