| 校本教学研究呼唤语文教师 |
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| 引用本文： | 潘涌.校本教学研究呼唤语文教师[J].教育导刊,2005(12):4-7. |
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| 作者姓名： | 潘涌 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学人文学院 教授语文课程与教学论教研室主任浙江金华321004 |
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| 摘 要： | 本文在对所谓“科研兴校”热进行反思的基础上,提炼出校本教学研究的三个基本特征,并从课题研究的形成、过程、成果及其表达形式等方面,论述了课程改革背景下语文教师如何走进校本教学研究。
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| 关 键 词： | 校本教学研究 特征 语文教师 形成 过程 成果表达 |
The school-based teaching research calls for teachers of Chinese subject |
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| Pan Yong.The school-based teaching research calls for teachers of Chinese subject[J].Journal of Educational Development,2005(12):4-7. |
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| Authors: | Pan Yong |
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| Keywords: | |
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