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| 关注学生“非科学”能力 提高小学科学课堂效率 | |
| 引用本文： | 叶丐强.关注学生“非科学”能力 提高小学科学课堂效率[J].中小学实验与装备,2014(3):26-27. |
| 作者姓名： | 叶丐强 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县外国语实验小学,325100 |
| 摘 要： | 1“非科学”能力的欠缺严重影响着小学科学课堂教学效率 《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”但小学科学课堂中出现的“教学时间紧”等现象深深地困扰着许多科学教师， |
| 关 键 词： | 小学科学 非科学 课堂效率 能力 学生 《科学课程标准》 课堂教学效率 科学学习 |
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