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| 让实验教学走进小学数学课堂 | |
| 引用本文： | 曹光耀.让实验教学走进小学数学课堂[J].中小学实验与装备,2014(2):11-11. |
| 作者姓名： | 曹光耀 |
| 作者单位： | 湖北省谷城县粉阳路小学,441700 |
| 摘 要： | 1用数学实验来激发学生的学习兴趣
古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是激发学习热情，产生内在动力的关键。数学实验正是建立在学生认知水平和已有知识经验基础上，能直观地探索抽象的数学问题，化枯燥为有趣，这一个过程会增强学生学习数学的兴趣，并让学生享受成功的快乐。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 实验教学 好之者不如乐之者 学生认知 小学 数学实验 学习兴趣 学习热情 |
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