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| 浅谈“对话式”教学的有效实施 | |
| 引用本文： | 陶改文.浅谈“对话式”教学的有效实施[J].教师,2012(3):66-66. |
| 作者姓名： | 陶改文 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市白银区第七小学 |
| 摘 要： | 一、当前对话式教学存在的问题分析
对话式教学模式是在学生自主、探究、合作这一学习模式的基础之上产生的。如何以学生为本，在对话式教学中提高学生的素养，实现师生双方的和谐共生与发展？广大教师对此进行了不断的探索，但在探索过程中，也一直潜存着一时还难以克服的传统的通病。对话式教学还仅仅停留在表面，即：整个架构是对话式的，但具体操作又是传统式的。其主要问题在于： |
| 关 键 词： | “对话式”教学 对话式教学 学生自主 以学生为本 教学存在 教学模式 学习模式 和谐共生 |
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