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| 耕读实践中的美育课程实施路径 | |
| 引用本文： | 张秋萍,沈立.耕读实践中的美育课程实施路径[J].河南教育,2022(1):68-69. |
| 作者姓名： | 张秋萍 沈立 |
| 作者单位： | 1.河南省实验幼儿园;2.北京师范大学教育管理学院 |
| 摘 要： | 耕读文化贯穿于中国传统文化产生和发展的始终,是中国传统文化之根.新时代,耕读文化应在原有内涵基础上不断丰富——"耕"寓意实践、劳动,建立与自然相和谐的关系;"读"寓意学习、探索,在自然中形成自我世界观和价值观. |
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