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| 教学媒介关系中的教学设定 | |
| 引用本文： | 张欣.教学媒介关系中的教学设定[J].河南教育,2022(4):70-71. |
| 作者姓名： | 张欣 |
| 作者单位： | 1.洛阳师范学院课程与教学研究中心 |
| 摘 要： | 教学的终极目的是培养能力,但能力的前提是心智,心智的前提是知识.所以,教学设定的事,即细化为课程内容呈现的教材,大致是因掌握了"知识的事情、心智的事情、能力的事情",而串联递进、并联共进而来.教学媒介关系中牵线、撮合、指向性教学设定的事情,可分为三种:一种是知识性的事情,另一种是知识性递进加升到心智性成为一体的事情,第... |