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| 新课程背景下教师备课理念的调适 | |
| 引用本文： | 许昌良.新课程背景下教师备课理念的调适[J].教学与管理,2003(11):17-18. |
| 作者姓名： | 许昌良 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市实验学校 |
| 摘 要： | <基础教育课程改革纲要(试行)>的颁布,标志着我国基础教育已进入一个崭新的时代.因为国际人才的竞争迫切需要建立一种符合素质教育要求的课程体系,构建一种新的课堂教学模式,一种对话、合作探究的课程文化.在新课程理念指导下,教师面对的是一个个活生生的、健康的人,这种专业特性决定了教师每时每刻面对的情境都具有即时性,都具有流动性,需要教师去解决,去探究.作为课堂教学的背景--备课,该何去何从?这是一个不容回避的重要话题. |
| 关 键 词： | 课程标准 教师 备课理念 基础教育 课程改革 课堂教学 |
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