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| 外语教学中学生性别差异对教学效果的影响及应对策略 | |
| 引用本文： | 门悦.外语教学中学生性别差异对教学效果的影响及应对策略[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(1). |
| 作者姓名： | 门悦 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学外国语学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | "男少女多",这是中国高校外语专业学生群体中普遍存在的现象.因而不少人认为这是性别差异导致的必然结果.我们从感性认识上便不难体会到男性和女性在语言使用上的种种差别.这种差别体现了社会、文化等方面对男女两性在语言上的规范与限制,是男女两性对社会、文化等方面的认识在语言上的反映.有研究表明,生理因素、心理因素和社会文化因素对男女两性语言的发展有重要的影响. |
| 关 键 词： | 社会文化因素 外语教学 男女生差异 教师 心理因素 外语学习 高校外语专业 语言使用 性别差异 自我形象 |
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